當(dāng)深耕醫(yī)療器械服務(wù)的產(chǎn)業(yè)力量，遇上積淀八十余載的廣西衛(wèi)職院教學(xué)標(biāo)桿，一場關(guān)于人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度對話正式開啟。近日，廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院院長湯小軍、醫(yī)療器械維護與管理教研室秘書潘思遠、教研室教師劉慧鈺一行到訪匠醫(yī)工培訓(xùn)實訓(xùn)基地，雙方就校企協(xié)同育人達成多項共識，為大健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)注入新活力。
此次合作的達成，源于雙方高度契合的發(fā)展目標(biāo)與互補優(yōu)勢。作為醫(yī)療器械服務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)平臺，匠醫(yī)工醫(yī)械服務(wù)平臺以“技術(shù)賦能+人才賦能”為核心，打造了集培訓(xùn)實訓(xùn)、維修服務(wù)、就業(yè)對接于一體的產(chǎn)業(yè)生態(tài)，其培訓(xùn)實訓(xùn)基地與志恒維修中心，已成為銜接院校與企業(yè)的重要樞紐。廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的底蘊，更讓這場合作具備了堅實根基。
廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是廣西唯一的公辦全日制醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校，自1941年辦學(xué)以來，已為社會輸送近14萬名醫(yī)藥衛(wèi)生人才。秉承“以人為本，厚德尚能”的理念，學(xué)校以“一體兩翼三服務(wù)”辦學(xué)思路為指引，開設(shè)35個貼合產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)，2萬余名在校生，彰顯了其“培養(yǎng)衛(wèi)生健康類高素質(zhì)技能人才”的扎實成效。
此次湯小軍院長一行到訪，正是看中匠醫(yī)工在產(chǎn)業(yè)端的資源與經(jīng)驗，尋求校企合作的精準(zhǔn)對接。
交流當(dāng)日，從匠醫(yī)工培訓(xùn)實訓(xùn)基地的現(xiàn)代化設(shè)備到志恒維修中心的標(biāo)準(zhǔn)化流程，湯小軍院長一行細致考察，不時就實訓(xùn)課程設(shè)計、技術(shù)人才成長路徑與匠醫(yī)工團隊成員深入交流。 在隨后的座談中，雙方圍繞產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建、實習(xí)實訓(xùn)基地落地、特色訂單班開設(shè)，以及賽事合作、師資培訓(xùn)、專業(yè)書籍出版等議題展開熱烈探討。
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“以產(chǎn)業(yè)需求定培養(yǎng)方向，用企業(yè)資源補教學(xué)短板”成為雙方深度共鳴的核心共識。
圍繞醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)痛點，雙方一致認(rèn)為應(yīng)推動企業(yè)真實項目與課堂教學(xué)的深度融合，通過技術(shù)骨干參與教學(xué)、教學(xué)資源開放共享等協(xié)同舉措，構(gòu)建校企互促的人才培養(yǎng)體系。
基于這一共識，雙方在師資培訓(xùn)、人才定向培養(yǎng)兩大核心方向達成初步合作意向，明確后續(xù)將共同推進合作細節(jié)的落地實施，確保合作成果切實服務(wù)于人才成長與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，離不開院校的人才培育與企業(yè)的實踐賦能。此次匠醫(yī)工與廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的攜手，既是產(chǎn)教融合政策的生動實踐，更是雙方助力健康中國建設(shè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
未來，雙方將以此次交流為起點，不斷拓寬合作維度、深化合作內(nèi)涵，共同培養(yǎng)出更多兼具專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力的醫(yī)療器械人才，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入源源不斷的動力。
匠醫(yī)工也誠摯邀請更多高校攜手并肩，以產(chǎn)教融合為橋，以協(xié)同育人為本，共探人才培養(yǎng)新路徑，共筑健康產(chǎn)業(yè)新未來，為健康中國戰(zhàn)略的深入實施貢獻更大力量。
合作探討：劉老師 13392633436
